马克思主义是包括哲学、政治经济学、科学社会主义学说的科学体系。各个组成部分有各自独特的内容,但在理论和实践上又是相互支撑,形成不可分割的统一的科学整体。其中,马克思主义哲学作为世界观和方法论贯穿全部马克思主义,可以说是掌握和理解马克思主义基本原理的总开关。
掌握习近平新时代中国特色社会主义思想,同样需要以马克思主义哲学为指导。因为,习近平新时代中国特色社会主义思想中贯穿的战略思维、总体思维、辩证思维、创造思维,从哲学本质上说,就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。
学习哲学是深刻理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的总开关。
本书注重理论性和可读性,说理深刻,行文流畅,是广大党员干部研究和学习马克思主义哲学的案头书。
马克思主义是包括哲学、政治经济学、科学社会主义学说的科学体系。各个组成部分有各自独特的内容,但在理论和实践上又是相互支撑,形成不可分割的统一的科学整体。其中,马克思主义哲学作为世界观和方法论贯穿全部马克思主义,可以说是掌握和理解马克思主义基本原理的总开关。
习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年的重要讲话中,深刻阐明了马克思主义哲学与马克思主义基本原理的这种内在关系。他说:“从《共产党宣言》发表到今天,170年过去了,人类社会发生了翻天覆地的变化,但马克思主义所阐述的一般原理整个来说仍然是完全正确的。我们要坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,坚持和运用马克思主义立场、观点、方法,坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律,关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律,关于人的解放和自由全面发展的规律,关于认识的本质及其发展规律等原理,坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、发展观、矛盾观,真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。”从这个角度说,马克思主义哲学确是我们“学精悟透用好”马克思主义的总开关。立场、观点、方法论错了,就不可能真正掌握马克思主义。
掌握习近平新时代中国特色社会主义思想,同样需要以马克思主义哲学为指导。因为,习近平新时代中国特色社会主义思想中贯穿的战略思维、总体思维、辩证思维、创造思维,从哲学本质上说,就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。不学习马克思主义哲学,我们就不能深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想,不能深刻理解为什么说当前中国特色社会主义处于新的历史方位、为什么说我国社会主要矛盾发生了变化,不能理解习近平关于中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,以及关于“四个自信”和“人类命运共同体”的思想,等等。从这个角度,我们同样可以说,学习哲学是深刻理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的总开关。
习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年重要讲话中,还对如何学习、为什么要学习马克思主义提出了要求:“把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求,用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践,这十六个字是我们在新时代学习马克思主义具有纲领性的指导方针,也是学习马克思主义哲学的指导方针。因为涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践正是马克思主义哲学作为世界观、人生观、价值观和方法论的最重要内容。如果学习哲学无助于涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践,那就白学了。
陈先达,男,1930年生,江西省鄱阳人。马克思主义哲学家、理论家,中国人民大学哲学院一级教授。曾任中国人民大学哲学系主任、第三届国务院学科评议组成员、北京市哲学学会会长、全国哲学社会科学规划哲学组组长。现任中国历史唯物主义学会名誉会长、教育部社会科学委员会委员、中国人民大学校学术委员会主任、校务委员等。
著有《陈先达文集》(十四卷本)、《马克思主义和中国传统文化》、《可信又可爱的哲学》等,著作和论文曾获中宣部“五个一工程”奖。2016年12月,获第五届吴玉章人文社会科学终身成就奖。
第一课 占据真理和道义的制高点的马克思主义
第二课 哲学和马克思主义哲学
第三课 马克思主义哲学的最大贡献
第四课 马克思主义哲学关注现实的方式
第五课 马克思主义哲学时代化与历史深处的哲学心语
第六课 中国马克思主义哲学的未来走向
第七课 马克思主义哲学本体论及其当代价值
第八课 马克思主义哲学的当代性与文本解读
第九课 马克思主义哲学的“困境”
第十课 马克思主义哲学创新之路
第十一课 马克思主义哲学与中国道路
第十二课 马克思主义哲学视角下的文化自信
第十三课 马克思主义哲学视角下的德治与法治
第十四课 马克思主义哲学的群众性与实践性
第十五课 唯物主义历史观的本质与当代价值
第十六课 社会主义实践中的唯物史观
第十七课 哲学社会科学的地位和作用
第十八课 哲学与科技
第十九课 哲学与人生
第二十课 哲学与生活