作为国内首部以美军外语新战略为关键词的专项研究，《21世纪美军外语新战略研究》在时间纵轴上对其形成背景、演变历程作出历时性描述，在战略构架的横切面对其战略部署、实施要点和重要举措及其与国家安全、军事斗争发展趋向之间的密切关系形成共时性剖析，同时选取外语战略的“实施重镇”——国防语言学院外语中心为案例，深度透视其转型举措背后的战略考量。历时、共时两个维度的研究形成对外语战略构架之系统描述，一个点的深度透视提供美军外语战略实施之典型案例，以此为基础，作者提炼出军队外语能力建设演变规律，构建了以“语言、区域、文化”为能力内涵，“基础、应急、专业”为能力外延，“加强、维持、保障”为能力生成样式的一体化外语实战能力生成模式。此模式符合21世纪国际安全环境特点、贴近新时期国防战略实际，可为我军谋划战备布局、制定能力建设方案提供参考。
丹云教授要我为她的新著《21世纪美军外语新战略研究》作序，我欣然同意。收到她发来的电子稿后，立刻感到我做了一个正确的决定，心中为她庆贺。
丹云教授自1991年开始在解放军国际关系学院任教，这是一所以外语为基础，多专业、多层次、多规格的综合性军事学院，是我军培养国防语言人才的重要基地，被称为“中国军事外交官的摇篮”。丹云教授长期从事军队外语教育与军事用途语言研究，密切关注美军外语工作的演变、国防语言学院的转型，她了解外语教育对于国防安全的重要意义，通读美军在外语能力建设方面的规划方案并洞察其背后的战略考量。通过开设研究生课程与系列讲座，开展专项研究以及发表成果，丹云教授将“国防语言文化战略”和“军队外语战略”理念介绍给各层次、各领域的听众和读者，引起越来越多国际政治和军事专家对这一战略维度的关注。在这本专著中，丹云教授将对美军外语战略的研究观察植入自己三十年从事国防语言教学与研究所形成的知识体系，以军事战略的视角去解读、分析、归纳和反思，我拜读此书，深深地体会到一位军队外语专家的社会责任感、学术素养和高度。
陆丹云，语言学博士，国防科技大学教授、博士生导师，主要研究方向为功能语言学与国防语言文化战略。主持国家社科基金“系统功能语言学视野下的写作教育研究”，韩礼德国际基金会“军事学科英语研究”，江苏省“国防语言文化战略”研究生课程建设，“功能语言学理论、方法与实践”研究生精品课，国防科技大学“美军外语战略研究”等多项课题研究，在重要期刊独立发表语言学、语言文化战略等领域论文约40篇，出版专著和教材约10部。
绪论
一、美国的外语战略研究
二、国内的国防外语战略研究
三、本课题研究方法和基本思路
四、本课题学术价值和现实意义
第一章 美军外语能力建设的演进历程
一、外语阅读课程（1803-1941）
二、海外语言培训（1898-1941）
三、东京语言项目（1907-1941）
四、陆军第四军情报学校（1941-1942）
五、陆军军事情报语言学校（1942-1946）
六、海军语言学校（1941-1946）
七、陆军语言学校（1947-1963）
八、国防语言学院（1963-1974）
九、国防语言学院外语中心（1974-）
十、国防语言学院外语中心战略转型（2005-）
第二章 外语新战略的形成背景
一、20世纪的国防教育转型
（一）二战结束：语言文化战略思想的萌芽
（二）冷战时期：语言文化战略思想的雏形
（三）后冷战时代：语言文化战略思想的跌宕沉浮
二、21世纪初的语言文化危机
（一）美国国民外语能力总体状况
（二）“9·11”事件引发的外语危机反思
（三）美国社会各界的联合呼声
三、21世纪美国国防语言文化战略出台
（一）构建语言战略规划
（二）发布《国家安全语言行动计划》
（三）总统发布国防语言文化战略动员令
四、美军外语新战略的形成
（一）历次军事行动中的外语不力
（二）美军外语工作调研
（三）国防部发布《国防语言转型路线图》
第三章 21世纪外语转型的战略部署
一、外语转型的实施纲领
（一）《国防语言转型路线图》
（二）《国防语言项目》
（三）《国防部外语区域水平能力管理办法》
（四）《LREC战略规划（2011-2016）》
二、战略思路转型
（一）战争素养新模式中的外语战斗力
（二）国家安全、军事战略宏观语境中的外语战略
三、外语战略的初期目标
四、外语转型的主要任务
（一）国防语言文化能力建设
（二）国防语言文化人才管理
五、外语转型部署的总体特点
……
第四章 美军外语新战略的实施要点
第五章 外语新战略的重点项目
第六章 国防语言学院外语中心的战略转型
第七章 军队外语能力建设之演变规律
第八章 外语战斗力生成模式和实战能力建设
参考文献
美军外语战略相关缩略语
美军外语战略相关文件
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