疾病学基础(供中职、中高职贯通、中本贯通医学相关专业使用)_何钟磊_9787547840832

本教材是中本、中高职贯通卫生职业教育护理、助产、康复和医学影像等专业医学基础课程《疾病学基础》使用教材。是将《医学免疫学》、《病原微生物学》、《病理解剖学》与《病理生理学》的教学内容进行整合后编写而成的。全书分为上、下两篇，共24章。上篇为微生物免疫学内容，主要包括基础免疫学和临床免疫学、细菌概述和常见致病菌、病毒概述和常见病毒、真菌和其他微生物。下篇为病理学内容，主要包括：细胞和组织的适应损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤等基本形态变化；水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡紊乱，发热，休克，缺氧等基本病理过程；以及呼吸系统疾病，心血管系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统疾病的常见疾病。

根据《上海市教育委员会关于开展中等职业教育应用本科教育贯通培养模式试点工作的通知》（沪教委职【2014】29号）要求，医学类中本贯通培养分中职、本科两个阶段实施，符合学生的学习能力和年龄特点，体现应用型技术人才的成长规律和培养特色。

在中本贯通医学技术人才的培养模式逐渐从试用走向成熟的形势下，教材必须符合学生的知识结构和认知水平，这是实现培养目标的关键环节。但是目前公开出版的教材中，没有医学贯通类教材。为了全面提高教学质量，教材改革势在必行。

结合中本贯通医学相关专业的特点和多年中本贯通培养的教学经验，我们修订了疾病学基础的课程标准，并组织上海健康医学院附属卫生学校和各分校的资深教师，本着贴近人才培养目标、贴近职业岗位需求、贴近学生现状、贴近执业资格考试的基本原则，共同编写《疾病学基础》。

本教材的编写特点如下： ①培养学生疾病基础认识的整体观。有机融合了病原微生物学基础、免疫学基础和病理学基础三大课程知识，并针对医学技术专业，精简了课程内容，从而优化整合了疾病从病因、发病机制至病理变化过程的医学基础知识。②适合学生的学习特点。每一章前增设了学习导航和学习目标。③图文并茂。较大篇幅涉及形态学内容，插图经过精心制作，图像清晰，结构分明，有利于学生理解，可读性强。④突出医学专业人才培养特色，强调突出技能、加强人文的原则，充分体现理论与实践相结合，知识传授与能力培养相结合。

本教材按90学时编写，分免疫学、病原微生物学和病理学3篇。在编写过程中得到了学校领导和复旦大学医学院教师的大力支持与高度关注，在此表示衷心感谢。

希望本教材能得到师生的喜欢，在教学实践中发挥积极的作用。鉴于编者水平有限，教材中的疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。我们也会在教材的使用过程中，通过教学实践和实际问题的解决，不断改进和完善。

《疾病学基础》编委会

2018年5月

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